财讯：医学教育革新加快推进 服务卫生健康事业能力显著增强

本篇文章1359字，读完约3分钟

最近，国务院办公厅印发了《加快医学教育创新快速发展指导意见》，为加快推进医学教育创新、全面提高医学人才培养质量进行了系统部署。 教育部司长吴岩高教接受了这位记者的采访，详细解读了这一指导意见。

《指导意见》着眼于短期和长期，确定了十四五时期和2030年医学教育创新快速发展目标，提出到2025年医学教育学科专业结构进一步优化，管理体制机制更加科学高效。 医科多学科深度交叉融合，高水平医学人才培养体系基本建立，培养质量进一步提高的医学人才采用激励机制更加健全。 到2030年，建设有中国特色、更高水平的医学人才培养体系，医学科研创新能力显著提高，服务卫生健康事业的能力显著增强。

吴岩介绍说，这次《指导意见》多次强调有限的目标、要点，是引领未来的大致部分，确定了强调创新，迅速发展四项新的医学教育创新。

一是以新理念谋求医学快速发展。 将医学快速发展理念从提高疾病诊疗拓展到预防、诊疗和康养，加快以疾病治疗为中心、以促进健康为中心的转变，服务生命全周期、健康全过程。

二是以新的定位推进医学教育的快速发展。 以大国计、大民生、大学科、大专的新定位推进医学教育创新快速发展，服务健康的中国建设和教育强国建设。

三是以新的内涵加强医学生的培养。 加强对救人道术、仁爱仁术、知识渊博的学术、手腕扎实的技术、实践科学的艺术教育，培养医德高尚、医术精湛的人民健康保护者。

四是以新医科统领医学教育创新。 优化学科专业结构，体现较大的健康理念和新的科技革命内涵，对当前专业建设提出理念复制、做法技术、标准评价的新要求，建设新的医学相关专业，有力推进医科与多学科深度的交叉融合。

大力发展高职护理专业教育

结构是医学教育宏观质量的重要指标。 教育部高教司司长吴岩认为，目前我国医学人才培养还存在结构性问题，第一个表现是:医学教育整体招生规模较大，但整体水平较低，全科医学人才、高层次公共卫生人才不足明显，高层次复合型医学人才培养也需要加强。 对此，《指导意见》从五个方面对全面优化医学人才培养结构提出了要求。

一是提高医学专业的学历教育水平。 严格控制高职(专科)临床医学类专业招生规模，快速发展高职护理专业教育，稳定发展本科临床医学类、中医类专业教育，适度扩大研究生招生规模。

二是着力加强医学学科建设。 加大医学及相关学科建设布局和支撑力度，优化学科专业结构，大力推进麻醉、感染、重症、儿科等学科建设和专业人才培养。 三是加大全科医学人才培养力度。 扩大服务基层定向扩大免费全科医学生培养规模，各地实际为村卫生室和边远贫困地区乡镇卫生院培养高职定向医学生，加快全科医学人才培养和防治相结合。 建设100多个国家左右的全科医学实践教学示范基地。 从2021年开始开展临床医学(全科医学)博士专业学位研究生招生培养工作，扩大临床医学(全科医学)硕士专业学位研究生招生规模。

四、加快建设高水平公共卫生人才培养体系。 建设若干高水平的公共卫生学院，将公共卫生硕士专业学位培养计划作为公共卫生研究生教育的主体培养计划，迅速发展公共卫生博士专业学位教育，扩大高层次专业人才供给。

五是加快培养高层次复合型医学人才。 促进医工、医理、医文学科交叉融合，推进医学+x多学科背景的复合型创新拔尖人才培养，开展高端基础医学和药学人才培养改革。