财讯：老年学校“一位难求”怎么破解

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据报道，位于南京的金陵老年大学有320多个班级，每学期有1.3万人入学，不要求一个入学名额。 今年的学校试着在网上申请，结果不到一分钟所有的课都被夺走了。 老年大学的难现象不仅是南京一地，也是北京市东城老年大学，有些学生在报名的前一天晚上排队。 济南老年大学去年春季招生时，早上8点报名，午夜排起了长队。

根据国家统计局的数据，截至去年年底，我国60岁以上老年人总数为24949万人，占人口的比例为17.9%。 根据中国老年大学协会去年年底公布的数据，当时全国共有各级各类老年大学和老年学校6.2万多所，在校学生800多万人，参加远程学习的学生500多万人。 由于缺少老年学校的学位，可见一斑。

在老年学校，有些人可能不这么认为，但要知道，老年人退休后上学是不是浪费了社会资源？在老年学校学习的文案和方法与其他学校不同。 老年人在这里学到的知识和技能，不是用于深造和从事，而是有助于适应社会的快速发展，融入社会，避免被边缘化，增加生活的便利性。 以金陵老年大学为例，过去老年人学电脑，现在高端智能手机普及了，电脑课谁都上不了了。 老年人热衷于学习英语，为了在国外旅行时实现基本的对话。

更重要的是，老年学校不仅是学习的地方，也是老年人重要的社会和文化活动的地方。 学生之间相互交流，一起学习琴棋书画，弹唱陶冶情操，不仅有利于促进老年人的心理健康，也有利于促进家庭和睦和社区和谐。 从这些方面来看，老年学校的存在不是浪费资源，而是让老年人安度晚年，融入社会生活，不产生孤独感，这是有益的。

但是，不可否认，实体的老年学校需要固定的教室、教具和教师，不可忽视扩大的社会和经济价格，但这并不意味着在老龄化时代老年人的学习热情没有得到比较有效的满足。 毕竟，老年人的学习诉求来源不是考试，而是希望随着社会的快速发展，满足社会和文化活动的诉求，对此，可以采取多样化的玩法来满足。

例如，学习新知识新生活技能可以通过在线方式进行，也可以通过送街送课的方式进行，还可以让老年人在家门前的社区学习，省去奔波的劳累。 针对老年人的社会和文化活动诉求，城镇和社区也必须采取比较有效的措施。 例如采取政府购买服务等形式，鼓励越来越多的社会组织参与，有关部门也要为老年人的社会交流和娱乐活动提供越来越多的资源，如场地、教师、比赛组织等，以丰富老年人文化活动。