财讯：宁夏大学：向西部一流大学目标迈进 以育人为根本筑牢“支撑点”

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初心是什么初心是最初的心志，集中了人们宏观理想的信念、中观鼓励的前进和微观自我修养。 年9月，宁夏大学本科生开学典礼上，面对来自全国各地的4000多名学子，宁夏大学党委书记李星的开学第一课让许多新生难忘。 李星从初心、结构、负责三个方面揭示了大学新生大学将如何度过、今后会成为怎样的人的思想迷雾。

坚守初心、提高格局、承担责任，是宁夏大学关于培养谁、如何培养人、为谁培养人的最直接的回答。

不忘初心，使命主题教育启动以来，宁夏大学将主题教育与立德树人、铸魂育才主业主的责任相结合，结合学习教育、调查研究、显示问题、整改落实勾结学校顶层设计、人才培养、学科建设等各个环节，深化改革的牛鼻子

以育人为本，建立支撑点

期间，宁夏大学机械工程学院汽车结构专业教师陈勋在学生实操见习的间隙，忙于编写教材。 他根据中央最新的方针政策和外部环境的变化，随时完善教育计划，使学生不拘泥于专业信息，实现了课内外的无缝衔接。

学科教师都要具备引导青年学生树立正确的三观，进行正确思想诱惑的责任和能力。 陈勋说。

党对学校全面领导是巩固社会主义办学方向、高校培养社会主义建设者和接班人道路的指导。 宁夏大学一直坚持学校正确的政治方向，加强学校思想政治建设，推进《宁夏大学三全育人综合改革试点实施方案》的落实。

随着三育人体制机制的健全，更多的思政金课成为学生打卡的网赤课，广大教师和学生在沙枣树精神的激励下努力教学、实用苦学，平时远离课堂的宿管阿姨和保安老师的知识味道逐渐浓厚。

处理思想政治问题，关键是学习。 结合开展中的主题教育，宁夏大学注重做好理论学习的必须解答，结合实际做好自身选题，将理论武装固化为长效机制，覆盖全体党员。 的领导班子每星期二、星期四集体学习成为常态，放假出港的党员送学校。

重视问题，疏通堵车点

进入宁夏大学中卫校区，现代整洁的校舍和有活力的学子提醒访问者，这是一所高标准规划、高起点办学的年轻学府。 即将成立的智能工程技术学院、文化旅游学院、商学院，将基于中卫市蓬勃发展的云计算、大数据、全球旅游等产业，为地方经济社会的快速发展输送持续的应用型人才。

一直以来，人才培养与地方快速发展的不一致、教育教师不足、校本部专业同质化等现象严重困扰着中卫校区的快速发展。

开展主题教育，宁夏大学党委紧扣主题教育调查研究和调查存在问题的措施，组织领导班子直接在矛盾最突出、意见最集中的第一线开展调查，学校领导班子开展100余次调查，形成8篇调查报告，中层领导班子调查研究、整理500余次

中卫校区13个本科专业的授课教师来自本部，他们长期跑到距离银川200多公里的地方开展教育，不仅有交通安全的危险性，还影响着教育质量。 李星说，立足于主题教育目标的要求，宁夏大学进一步确定中卫校区服务地方经济快速发展的学校定位，转型为应用型大学，改变了过去没有专业、学院、没有教育、管理等现象，整合成立了三所学院，与学校总部脱颖而出。

在解决难题、缓解拥堵、提高综合实力的过程中，学校在完善的制度体系上下了功夫，反映师生强烈的突出问题并开刀、进行绩效改革，建立优质人才培养体系，批量处理了长期影响学校快速发展的问题。

到顶层设计、制度变革，小到师生吃饭住宿、生活保障，随着许多交通堵塞的疏通，师生奋斗的干劲更足了。 李星说

以目标为方向，寻找准发力点

宁夏大学到底要建设什么样的高中？

立足于西部欠发达地区的实际，经过深入探讨，学校以建设地区特色鲜明、地方能力突出的西部一流大学为总目标，建立高性能现代大学管理体系、优质人才培养体系、高水平学科快速发展体系、高素质师资队伍体系、高质量综合保障体系、高质量综合保障体系

宁夏大学在学科结构布局上多次注重诉求，突出学科特点和特色，重点构建了国家积分学科和国家一流学科建设学科3个、部区合建设学科群2个、自治区积分学科和自治区一流学科建设学科28个，形成了较为完善的国家自治区学校三级积分学科体系。 然后健全大分类培养+专业培养+个性化多元化培养人才培养体系，构建通识教育+专业创融合+个性化多元化教育创新创业课程体系。

构建特色学科和特色学科，需要高层次的领军人才体系和高层次的学术队伍。 宁夏大学校长何建国在主题教育中，瞄准宁夏大学在人才培养、师资队伍体系建设等方面存在的短板和问题，以深入调查、提交教代会审议等形式广泛征求意见，制定了《宁夏大学绩效工资改革方案》《宁夏大学贺兰山学者岗位计划实施细则(试行)》，

宁夏大学不断提高服务地方特色产业和区域经济社会快速发展的能力，先后与宁夏5个地级市、120多家公司建立了全面合作关系，并建立了草畜牧业技术创新联盟等产学研创新联盟。 目前，宁夏大学有省部级科技创新平台32个，各学科行业实验室93个，支持宁夏产业转型升级的重大科研成果已生产、转化20多个项目。

(本报记者王建宏本报通讯员杨周陈乐)