财讯：教育脱贫攻坚一线见闻——“我的人生打开了一扇窗”

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■在新春进行基础教育，为消除贫困树立第一线见闻

不用担心学费，踏实学习，成为新的高技能人才，将来有很大的可能性！ 1月7日早晨，17岁的张先生希望接受合肥工业大学技师学院党总支副书记李宏国的新春慰问。

张想是安徽省灵璧县灵町七里村民，母亲聋哑人，父亲外出打工受伤失去劳动力，家境贫寒。 自己的人生道路该怎么走，初中毕业的张曾经很迷茫，但摆在他面前的路，就像父亲一样只是在打工。

年，在合肥工业大学技师学院灵墙分院招生时，张先生想看到改变未来的曙光。 在这所现代化的职业学校里，他不用离开家乡或交学费，就可以系统地学习数控加工技术、数控编程等现代制造技术。

得名于山川灵秀，石像墙的灵璧位于安徽北部，环境优美，文化资源丰富。 但是，由于工业基础薄弱等原因，长期戴着国贫县的帽子。

年，合肥工业大学与灵璧县结成合作对联，将学业70余年形成的科技、人才、智力特征转化为脱贫致富的强大力量，全力推进灵璧脱贫。

为了将灵璧从130万人口大县真正转型为人力资源强县，用高水平的教育扶贫阻断贫困的代际传播，合肥工业大学出台了学前教育、基础教育和职业教育的全链条处理方案。

以国家级实验教育示范中心为依托的合肥工业大学技师学院，其现代制造准工业化的教育环境和管理水平居全国前列。 在此基础上，合肥工大充逐一发挥人才培养、专业设置的特点，以灵璧县高级职业技术学校为班底，与灵璧县共建技师学院灵璧分院建设，对分院的人才培养方案、教学质量监控、实训平台和教师队伍建设进行了各方面的支持。 去年9月，学院4个专业正式招生，580名当地青年成为首批学生。

在灵璧分院的第一个学期，张怀着特别充实的想法，从早自习、晚自习到文化课、实践训练，每天都排得满满的，成绩也在班里名列前茅。

想让小张和同学们高兴的是，现代化的虚拟现实实训平台已经被提拔到灵墙上了。 从下学期开始，他们将根据自己的专业需求，在家门口学习3d打印、计算机模拟、智能制造等先进技术。

合肥工业大学为我的人生打开了窗户，我不再成为没有技能的普通农民工。 张先生想说。

(中国教育报记者方梦宇通讯员周慧)