财讯：大学阶段是推进财商教育最佳时机

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相关调查显示，超过3/4的受访者表示身边很多人的费用不符合自己的经济条件。 由于大学生经济独立性差、理财意识淡薄，盲目比较、过度花钱、奢侈浪费等行为容易陷入校园贷款陷阱。

对大学生进行财商教育的时候到了

财商( financial quotient )一词是美国作家、公司罗伯特·T清崎( robert t kiyosaki )在《富爸爸穷爸爸》一书中提出的，是身体与金钱打交道的能力，是理财的智慧。 当今社会，经济和金钱现象无处不在，人们对金钱的态度、获取和管理金钱的能力，对人们生活的富裕、幸福的影响越来越大。

改革开放40年来，中国人均国民总收入有了飞跃性的增长。 40多年来，物质财富的增长极大地提高了国民的生活质量，但如非法集资p2p暴雷电信网络诈骗保健品诈骗等问题频频折射出国民如何认识财富、处理财富、运用财富的精神层面建设。

目前，全面开展大学生财商教育刻不容缓。 高校的思想政治教育要把财商教育纳入其中，充分重视财商教育对大学生财富观的积极作用。

大学阶段是推进财商教育的最佳时机

正确的全民财富观建设是一项系统工程，需要寻找具有上启下作用的着力点。 大学是推进社会整体财富教育的最佳切入点。 大学是个人从家庭走向社会的过渡期，与大学生的财商教育相比，不仅可以在完全进入社会之前建立正确的财富观，还可以利用大学生所拥有的一定程度的财富自主权进行教育。 并且，在目前我国普遍的倒金字塔式家庭结构中，从大学开始，长辈越来越认同年轻人在家庭决策中的作用，对大学生的财商教育将持续提高家庭的财商和财富管理水平。 当大学生们担负着进入社会培养下一代的责任时，其正确的财富观就会被隐含地带入家庭教育。 因此，财商教育必须以大学生为突破口，点点滴滴，扩大到中小学课程和中老年群体居住的社区，最终形成立体的全民财商教育结构。

具体到大学生群体来说，财商教育具有独特的现实性。 当代大学生成长环境有三个典型特征:一是倒金字塔式的家庭结构受到过度关注和溺爱；二是以互联网为代表的新闻技术的迅速发展大大拓宽了获取新闻的渠道。 三是处于市场经济大环境的竞争压力之中。 这些特点使当代大学生在解决与外部世界的关系时，容易表现为以自我为中心、个性独立、自信、张扬、心理脆弱敏感、挫折能力差、思想上缺乏信仰，具有明显的功利取向。 进入大学后，大学生开始独立尝试价值评估和人生道路的选择，但社会关系往往从比较简单到难以应对许多复杂的剧烈变化。

大学生由于缺乏必要的财商教育，无法树立正确的财富观，价值评价容易出现偏差，炫耀成为表现个性的手段，贫富差距的客观存在容易引起自尊的压力反应，大学成为部分大学生的名利场。 相关调查显示，超过3/4的受访者表示身边很多人的费用不符合自己的经济条件。 由于大学生经济独立性差、理财意识淡薄，盲目比较、过度花钱、奢侈浪费等行为容易陷入校园贷款陷阱。

另外，如果大学时代不能建立正确的财富观，大学生走出校园进入社会时感受到的巨大落差会对人生道路的选择产生负面影响。 据调查，许多大学生每月平均支出为1000-1500元(不包括学费、家庭和学校往返交通费)，从业后面临着日益增加的生活压力，基本上无法保证在学校的生活水平。 日本社会学家三浦展在“下游社会”的预言在中国逐渐成为现实。 许多大学生选择啃老族安于现状，因急于成功而受到各种成功学的蛊惑，加入传销组织，是财商下降的表现。

因此，财商教育不仅可以培养大学生的财富管理能力，还可以通过塑造大学生正确的财富观，极大地消除金钱崇拜造成的理想缺失、价值评价混乱的问题，从而帮助树立正确的世界观、人生观、价值观。

把财商教育纳入思想政治教育

英美财商教育实践包括以下特点:政府公布相应政策文件推进的特定财商教育具体目标和阶段性目标的课程文案丰富，课程形式多样。 家庭教育重视起重要作用的社会相关组织和机构的作用等。 我国的财商教育才刚刚起步，可以借鉴但不能轻易效仿英美，必须从国情出发，通过大学财商教育的承上启下作用开展青少年和全社会的财商教育。

财商教育有助于大学生树立正确的财富观，抛弃拜金主义，从财富创造者、财富统治者、财富享有者、财富继承人的角度，思考财富与人生的关系。

在世界观层面上，通过财商教育，大学生可以认识到任何一个经济参与者要分享经济快速发展的成果，就必须利用自身因素所公布的相对特征，参与广泛的社会分工，财富的获取是一个完美的社会经济过程，是多个参与者的 另外，让大学生认识到，发挥主观能动性可以提高竞争的特点，实现更高效的财富创造和积累。

在人生观方面，财商教育可以让大学生清楚地认识到财富和金钱不是人生的全部，也不是衡量人生成败的唯一标准。 得到钱的方法有很多。 今后无论做什么工作都是在社会分工上获得自己的收入。 赚钱并不能完全体现身体的终极价值，许多有意义的活动无法用科学研究、国防事业、公益慈善等金钱来衡量。 作为新时代的大学生，应该成为财富的主人而不是金钱的奴隶。

在价值观方面，财商教育有助于大学生树立诚实守信、守纪律、负责任的价值观，正确解决当前利益与长远利益的关系，将价值评估置于整体框架下，做出最合理的人生选择。

高校财商教育要适应当代大学生群体的特点，从财商教育的现实性和紧迫性出发，把财商教育上升到思想政治教育的高度，纳入思想政治教育的范畴，财商教育与大学生三观教育相结合，相互引领，相互促进。

(作者:刘海军、山东工商学院推广部副部长； 朱跃序，山东工商学院讲师)