财讯：直播“带货”成了学生的日常 “李佳琦”能否批量复制

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直播中闪烁的灯光击中身体时，进行了30多次直播的播音员宋一楠，不再像第一次直播那样紧张到手心出汗。 在这个直播的两个小时左右，她可以灵活调整事先写好的脚本，自然地和陌生网民开玩笑，自由推荐某个护肤企业品牌。

但播音员现在不是宋一楠的职业。 21岁的她现在是江苏省扬州工业职业技术学院创新创业学院下属的学院电子商务直播学院电子商务专业(直播电商方向)的大二学生。 做直播是她的专业实践的一部分，也是她从直播小白到真正主播的必由之路。 将来在电商直播行业就业创业，是宋一楠的梦想，也是很多人拉动的风口。

如果说电商直播在年迎来了爆炸性的增长，那么当年新冠引发肺炎疫情的住宅经济彻底点燃了直播带货，直播人才也变得更加抢手。 这也关系到一些大学相关人才的培养。

记者了解到，部分高校专门设立扬州工业职业技术学院等电商直播学院，部分选择设立浙江义乌工商职业技术学院等电商直播相关导师的工作室。 有些学校打算在某些专业增加电子商务直播课程。

很多人会抱有这样的疑问吧，难道要把学生全部培养成携带品的播音员吗？ 李佳琦量产了吗？ 电子商务直播需要什么样的人才？ 带着这些问题，记者进行了采访。

我们不是专门培养网红的。

以前，说起电子商务直播，很多人的脑海里浮现着李佳琦、薇娅等网络红带商品主播的形象。 现在，县长、老师、公司ceo等很多人参加了直播队伍。 他们开的直播间就像窗户，有通向田地地头的，有樱花胜景的，还有博物馆、卖场、服装店、美妆店等，拥有的商品可谓丰富多彩。

电子商务直播今年将彻底组成一个社团！ 扬州工业职业技术学院创新创业学院院长颜正英感慨道，电商直播前三年一直不温不火，直到去年迎来了爆炸式的增长。 据艾媒体咨询数据显示，2009年中国直播电商领域总规模达到4338亿元。 预计今年中国在线直播的客户规模将达到5亿9000万人，市场规模将突破9000亿元。

受疫情影响，直播电商随着多家公司云开业，云复工也迎来了新的快速发展契机。 今年万亿元突破较为保守，未来几年直播电子商务领域的空缺将成为常态。 颜正英推测。

义乌工商职业技术学院创业学院院长陈旭华也认为，直播电商目前是新兴的电商业态，特别是受新型冠状病毒大爆发的影响，不少实体经济受到不同程度的影响，但直播电商对实体经济有很大的推动作用，直播带货模式也为多家公司所认同，直播人才短缺已成为普遍现象。

智联招聘、淘宝排行榜联合发布的《年春季直播产业人才报告》显示，疫情下直播领域的招聘较去年同期上升1.3倍，平均招聘薪酬为9845元/月。

请不要说得太远。 这几天，扬州工业职业技术学院副校长傅伟接到多家公司的电话咨询，请学校为我们电商直播方向的学生做播音员、策划等。 也有直接对傅伟说的公司。 你们这个专业有多少人？ 够了！

但颜正英表示，电子商务直播领域人才匮乏，不仅仅是商品主播和达人，还有策划文字人才、主播运营人才、直播运营人才等专业人才匮乏。 以现场活动为例，不仅仅是主播，还有负责协调的项目负责人、写作策划、现场运营、现场控制、副广播等团队提供现场服务。 直播店缺少整个连锁，可以说现在只有这样的人才能生活得很好。

以该领域人才的诉求和前景为目标，扬州工业职业技术学院于年12月在创新创业学院下创立了电子商生广播学院，并设立了电子商务专业(直播电商方向)。 傅伟表示，这是全国第一所正式落地的大学电商直播学院，设立该学院既是对人才培养模式的探索，也是生产教育深度融合的大胆尝试，目的是抓住时代风口，服务直播电商全链条的人才

我们不是专门培养网红的，不是每个人都有可能成为网红，但是每个人都能在网红产业链上找到适合自己的岗位。 颜正英强调，我们的目标是培养网红产业链上的中高端劳动者。 在人才培养前期，我们使用标准化的人才培养系统，培养直播的电子商务管理者和短篇视频制作者，其中也包括商品达人。 到后期，如果学生确实有可能成为李佳琦，我们将开放培养它，根据其优势、特长，培养成王佳琦等，绝不是李佳琦的翻版。

义乌工商学院职业技术学院也抓住了直播电商新业态，年开设系列直播课，年正式列入教育计划，后设立了3个直播导师就业办公室。 陈旭华告诉记者，这些员工办公室其实是校企合作的平台，从产品设计策划、短片录像、视频剧本制作、直播妙招、直播效果监控等方面提高学生电商技能。

直播成了学生的日常

作为扬州工业职业技术学院电子商务直播学院电子商务专业(直播电商方向)首批学生之一，大二学生陈忠强朝着电商直播领域的前景从机械制造专业转向专业。 据了解，该专业有精英班，即电子商务专业(直播电商方向)，现有30人。 也有面向所有专业学生的有趣班级——第二教室，现有学生约300人。 目前计划在该专业重新组建就业创业班。

我知道电子商务直播领域发展很快，但是如果这个领域的专业导师不让你入门的话，我不知道怎么进入这个领域。 转移到专业之前，陈忠强已经考虑过，将来将以直播领域为中心创业。 他告诉记者，目前自己所学的课程主要是理论课程和直播实践。

记者了解到，目前的理论课程主要包括商业素养、自媒体素养、综合素养等方面，有市场分解、营销策划、短片视频制作、自媒体运营和数据观察、公司管理等课程，也有琴棋书画、歌舞、插花养生等课程。

我们不仅要教学生如何介绍产品、化妆上的镜子，还要培养学生市场发现的内在能力、创造性文字的制作和营销策划能力、媒体文案的生产能力、媒体整体营销能力、媒体运营和数据观察能力等职业素养 颜正英表示，对于自然面对镜头的适应能力、口语表达能力、现场应变能力、才艺能力等综合素养，也布置在教育和训练的范围内。 这样，学生将来可以胜任越来越多种类的工作。

年成立淘宝直播实验室的义乌工商学院职业技术学院教师郭刚志也用同样的方法实践了教育。 他认为学生不表达和表现自己是常见的问题。 如果通过这样的实践教育让学生直接对着镜头说话，通常一个月后情况会慢慢变好。

出于同样的考虑，扬州工业职业技术学院特意建设了47个直播间，引进了10多个知名企业品牌，学生可以在校内进行电商直播实战训练。 目前学校还没有复学，为了提高实战能力，宋一楠、陈忠强等同学自愿到南京相关公司实习，每天4小时的直播带成为他们的日常。

但是，对于公司的实习，陈忠强对自主创业这一真正的直播感兴趣。 他在去南京实习之前，开始在京东、淘宝等平台直播商品，销售哥哥网店的产品。 我记得他是第一次直播实战。 单价59元的健身产品，卖了20件以上。

虽说都是电子商务直播相关人才培养，但每个人的有趣性和快速发展方向都不同。 例如与陈忠强、宋一楠不同，来自义乌工商学院职业技术学院直播导师办公室的大一新生王文凡的有趣不在于直播，而在于短篇视频的创作。 通过视频拍摄、剪辑，现在他抖音吸了100万粉，最快晚上吸了13万粉。

只有专业地干才有活路

据记者采访，电子商务直播这一新兴领域的人才培养，还有很多亟待解决的难点。

电子商务直播作为电子商务的专业方向，与培训机构的速成班不同，课程体系是如何构建的？ 颜正英认为，对学校来说，电子商务直播专业人才培养是一个比较新的课题，由于产业发展迅速，没有标准化的课程体系，即使是电子商务直播机构也实际上处于探索和修改的过程中。

据悉，目前义乌工商职业技术学院有3种直播课程，分别比较本校学生、社会人士和一对学校。 但是，现在大学没有标准化的直播教育，教案都是自己制作，给学生提供课程，自己也同时在学习，但是学院也在进行标准化的建设。 郭刚志说。

现在，对于电子商务的直播，大众有追随现象，但只有专业上的道路。 例如，好的播音员也有硬性标准。 每天可以直播4个小时。 对产品卖点敏感，熟悉销售妙招，有较强的交流能力，善于数据观察总结，有营销和活动策划能力等。 为了实现这一点，郭刚志认为应该与有经验的直播公司合作培养人才。

这也是颜正英所认为的，电商直播人才的培养离不开校企深度融合和协同培养者。 目前，学院通过校企合作向学校引进丰富的领域资源和企业品牌资源，为学生提供实践机会。 但是他认为校企可以更深入的合作，不仅可以培养人才，还可以在产业服务方面。

在义乌工商职业技术学院，开始让学生进行商业化直播操作，组建师生团队负责义乌本土电商运营，引进阿里巴巴、京东、淘宝直播、多家EC平台让学生进行实战。 另外，为了鼓励学生在直播行业创业，学校设立联合创立基金、创业奖、小额贷款等金融服务，设立创业园形成教育、孵化、仓储、物流、金融服务和公司注册等一站式服务体系制度，从课程到平台、项目。 (孙庆玲李文斌)