财讯：“人工智能+教育”采用要非常谨慎

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智能制服、面部识别进入校园后，能够监控学生上课是否走神的头环也在浙江金华一所小学被采用，持续受到关注。 据报道，浙江强脑科技有限企业推出的这套叫做赋思头环的智能机接口设备出现在浙江省金华市孝顺镇中心小学的课堂上。 学生们戴上这个头环来监测上课的集中度，头环评分孩子的观察力，看看他们在小学生上课时是否集中注意力，是否转移了观察力。 头戴产生的数据实时进入老师的手机，老师把得分发给家长。 关于舆论监督学生上课的争论，该校教导所工作人员表示，学校开设这个班没有家长、学生和反对意见，也没有学生和身体不适。

如果父母和学生都没有反对意见的话，没问题吗？ 现在，很多长时间想了解孩子的学习情况，整天不停地学习，学生也逐渐被训练成学习的机器。 父母和学生不反对，这不能证明什么问题。 一种教育技术用于课堂教学，首先不可侵犯学生的合法权利，其次有利于促进学生人格和身心健康的快速发展。 给学生戴上头环监测学生上课是否疏忽，收集数据分析学生行为，有侵犯学生隐私，影响学生人格迅速发展的嫌疑。 目前，各地教育部门、学校热衷于引进面部识别技术、大数据技术，并用于课堂教学和学生管理，因此，我国有必要在国家层面制定规定，限制这些技术的任性采用。

一方面地方教育部门和学校热衷于在课堂上采用人脸识别、大数据技术，完全可以理解，另一方面可以采用这些技术，加强课堂管理，提高课堂纪律，要求学生集中精力学习，达到提高考试成绩的目的。 另一方面，通过利用监控系统，可以掌握学生在课堂上的一举一动，也可以减少同学之间的纠纷、冲突。 但是，其负面作用也极其明显。 有人认为，由于课程是公共空间，学生正在上课，所以没有隐私，但是在学生的一举一动，甚至大脑活动的过程中，在监视、收集数据时，都有侵犯学生隐私和泄露新闻的嫌疑。 另外，一个人在监控环境中的身体表现和在监控环境中的表现完全不同，长时间在监控环境中学习和生活，会让学生培养表演人格。 这不是教育，是反教育。

值得注意的是，舆论普遍质疑学校在教育教学与管理中采用人脸识别技术、大数据技术，但以推进ai+教育、教育创新为名义，在课堂教学与学校管理中引入人工智能技术的学校更多或正在发展。 这和一些学校制定无视学生基本权利的奇怪校规是一样的道理。

今年9月，对比人脸识别等ai技术在学校教育和管理中的采用，教育部科技司司长雷朝滋在接受采访时表示，由于人脸识别进入校园，存在数据安全和个人隐私问题，必须进行限制和管理。 现在我们希望学校慎重采用这些技术软件。 教育部已经开始关注这个事件，组织了专家论证研究。 包括学生在内的个人新闻非常慎重，不采集不采集，不采集不采集，特别是涉及个人生物新闻。 这表明教育部对这个问题的重视。 考虑到ai+教育宣传速度很快，各类创新令人瞠目结舌，需要制定相关规范，加快速度。 在没有制定规范之前，在课堂教学中采用新技术必须由学校教师委员会论证。 (冰启)