财讯：教师是立教之本、兴教之源 融会贯通打造过硬师资队伍

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任何教育改革为了更好地培养人，都必须把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育等各个环节，与基础教育、高等教育等各个行业相勾结，学科体系、教育体系、教材体系、管理体系必须围绕这个目标进行设计。 教师队伍是落实立德树人的人力资源保障，是影响教育未来的重要力量。

教师教育是教育事业的从业母机，是提高教育质量的动力。 浙江省把培养英才教师作为教育内涵快速发展的关键，以振兴教师教育这一基础工程为目标，培养越来越多的优秀教师推进全省的教育教学改革，乃至全省的教育生态发生变化。 拉动了教育改革的重要一环，具有很强的示范意义。

浙江省大力推进基础教育和高等教育，特别是师范教育改革，站在未来人才培养、师资培养的高度，构建了选择、培养、人才培养体系。 这种体系化的教师教育机构强调了当地政府和教育部门对教师教育的创新，体现了更加踏实的作风。 无论是制定教师分层分类培训、教师交流轮岗、县管学校招聘等重大改革措施，还是推进高水平教育英才培养工程的高校辅导员培养计划，都将打破以前流传的师资队伍建设途径中存在的障碍和障碍，使越来越多的优秀人才成为教师，加快青年教师的专业成长

浙江教师培养之路，是其教育改革要点的亮点，是建设教育强省的做法方略，也是其他省份学习的借鉴之处:择业时既注重能力，也注重情感，城市教师和乡村教师两条线各自培养。 育才时期，大刀阔斧改革以前流传下来的师范教育，认真结合了考试改革的现实诉求。 在挖掘才能时，瞄准当地领域产业的快速发展方向，通过智力引力弥补现有教师的短板。 在尊重教育规律和教师成长快速发展规律的同时，创造和谐的外部环境，建设科学的内部激励机制

教师是立教之书、兴教之源。 随着教育改革的深入和师资培养的深入，将形成更多英才加入教师队伍、优秀人才争教、全体教师发挥其才能的良好局面。 建设一支政治素质高、业务能力高、育人水平高的高素质专业化教师队伍，一个地区的教育会变得更好，更充满希望。