财讯：武汉学校开设花样“走班”课 处理学生放学后无人看护难题

本篇文章1943字，读完约5分钟

邬家墩小学在管理服务时间段开设了武术课通讯员李琼记者刘嘉摄

12月20日下午3点，江汉区红领巾学校cbd校区一年级学生放学。 各级学生带着琴盒、画板、舞蹈服，来到不同的教室开了一个半小时的日托时间。 今年，武汉市教育局以处理放学后学生无人护理的民生问题为目标，在中心城区的小学开展了开学到五点半的管理服务，将其纳入全年的要点民生事业。 目前，中心城区小学不仅普遍设置了管理服务，而且在管理期间开展了丰富的校本课程和社区活动，帮助儿童全面快速发展。

学生放学后，谁都成了家长的难题

住在六渡桥附近的罗莉菲和丈夫开了一家小餐厅，每天下午5点左右，店里的生意都很忙。 几年前，孩子上了清芬路小学，每天下午3点左右放学后，家里没有老人的帮助，萝莉菲每天不到3点就从店里赶到学校，接孩子带回店里，让孩子在店里做作业，自己和丈夫在旁边持续忙碌。 一两次真的没空，孩子在学校等了两个小时。

在汉口的银行工作的李盛，有着和萝莉菲一样的烦恼。 他和妻子每天下午6点下班，在孩子上学的头两年，放学后被祖父母接回家。 今年年初，家里老人病了，抽不出人手来接孩子，他向管理机关申请，机构老师在补习班做作业。 但是，这个安全性不好说，机构的老师水平也无法保障，没办法。

小学生早，家长接孩子和上班时间冲突，在学校开展优质日托服务，成为许多家长的刚需。 年，武汉市为处理学生课后无人护理民生难题，确定在中心城区小学开展学校至五点半管理服务的同时，将该职工纳入全年教育工作者全面建设小康社会专业绩效管理目标，作为教育工作点改革项目推进

年，武汉市各级教育部门采取了多种途径保障课后托管服务的开展。 江汉区发布了《江汉区教育局关于开展小学生课后服务的指导意见》，要求全区小学保证课后服务时间每天4小时左右，其中分中午和下午放学。 今年春季开学后，江汉区27所小学提供小学生放学后托管服务，最晚18:00前，学生家长可以自愿参加。

青山区钢城19小开放学来，参加管理的孩子由班主任放学后送去管理教室，当天的管理活动结束后由指导老师带到学校门口，家长回家。 老师带领孩子们做作业、看书、玩魔方、做手工、学书法。 今年，放学后来的方法在青山区普及，很多家庭受益。

政府致力于解决经费难题

开展优质日托服务，保障经费、机制是问题。 清芬路小学校长吴莹坦言，以前学校难以提供良好的日托服务，很大原因是没有特别的经费支持，老师们几乎都是义务劳动，没有动力，不太容易发动。 因为去年以前学校只有三个学生社团，所以所有学生都不能参加。 放学后也有日托，但第一，老师负责学生的自习、作业的完成。

为了解决这个难题，年，江汉区投入460万元专项资金用于各小学开展日托服务，其中260万用于发放日托班教师补助金等，200万用于学校购买社会服务。 此外，江汉区教育局还编制了《魅力数学》、《新阅读》、《城市小农夫》、《武术文化》等地域特色课程的资源包，各校根据诉求免费录取。 以清芬路小学为例，学校今年有近20万元的日托服务经费，不仅可以为20名教师提供日托服务，还从校外聘请了10名书法、乒乓球、逻辑思维等专业教师，购买了部分器材、设备，开设了该校20个有趣的班级 有经费支持，学校有开展丰富的日托服务课程的基础。 吴莹说，今年学校请在田径课上增加轮滑文案，教纺织大学的教师和学生进行植物印染，帮助学生们利用日托时间开拓视野，个性成长。

在受托时间段开有趣的课

学校有托管服务，处理父母的担心，这个时间只是用来给孩子完成作业的吗？ 江汉区红领巾学校cbd校区提供了43门有趣的校本课程，孩子们每天放学后离开班级，在专业老师的指导下弹唱。 23日，记者在1(2)班的教室里，看到14名学生跟着老师学习大提琴，教室的后面坐着几个家长。 其中一位家长程辉说，他是孩子的爷爷，每天下午放学后他都会带孩子回家，但是孩子想学乐器，这学期开始在学校学大提琴。 我坐在教室后面一起听，觉得老师在专业教学，孩子也做了有趣的学习，省了有趣的班级的钱。

走在班里，日托服务真的活了下来。 除红领巾学校外，大兴第一实验小学、汉口辅仁小学等学校还利用日间护理时间开设了50多门特色课程和社团，供孩子们自发选择和授课。 江汉区清芬路小学是武汉市小班化教育试点学校，参与日托的学生只有40人，学校仍然每年开设3个不同有趣的班级，让学生走出去，帮助学生找到适合自己的成长方法。 日托服务不仅开展社团活动，各学校也结合学校特色，迅速发展了各自特色的校本课程。 出了邬家墩小学的武术、福建街小学的排球、惠康里小学的空竹等有擅长本领的小达人。 武关小学10岁的女生陈瑛莹从2年级开始在学校学习韩剧，今年获得了中国少儿戏曲荟萃俱乐部奖。 (记者刘嘉郭丽霞通讯员邹永宁宋骏李琼)