财讯：从小学两种语言的孩子很幸运？悦宝园告诉你这是为什么

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4岁的少女只能对别人说吃、玩、坐、兴奋、兴奋等简单的话。 女孩的爸爸有点担心。 他认为孩子的其他同龄人可以吃我的晨间面，说积木之类的长文，他怀疑自己的女儿有智力问题。

经过深刻的信息表达，我发现少女是在双语环境中长大的。 爸爸和妈妈说普通话，祖父母说家乡话。 这个爸爸希望少女既学普通话，也学家乡话。 普通话是为了让孩子融入当地环境。 包括同龄人的玩耍环境和未来学校的环境。 学习故乡语言的理由是，这位父亲认为是文化的传承。

一般来说，语言快速发展缓慢是常见的。 一是各儿童语言发展迅速步伐缓慢。 二是孩子小时候在两种以上的语言环境中长大，语言发育的速度会变慢。

研究:双语的孩子比单词学得慢，结果对孩子有什么影响？

在儿童快速发展展望杂志上，语言快速发展专家erika hoff发现，与只学习一种语言的儿童相比，双语儿童语言发展迅速，显然目前掌握词汇的速度更快。 因为两种语言不是一种，需要在两种语言之间切换把握。 双语语言输入量是单词孩子的两倍，他们需要学习的东西越来越多，所以需要越来越多的时间。

不过，别担心。 人脑很强，双语的孩子们最终能熟练掌握两种语言。 通常是孩子们五六岁的时候。 所以，很多儿童学者都说这些孩子很幸运。

除了这个，双语的孩子有什么特征？

1、孩子将来学习新语言的速度会更快。

一项研究来自乔治敦大学。 研究人员安排两组人学习新语言。 a组从小就是双语者(英语和中文)，b组是单词者(只懂英语)。 研究人员萨拉·格雷发现，双语者学习新语言比学习单词要快。

具体来说，研究人员在这些人学习新语言的第一天扫描大脑，双语大脑中出现了特殊的脑电波( p600 )，据说这个脑电波只出现在母语者(参与者学习的这个新语言母语的人)的大脑中。 这个脑电波有助于学习者更快地掌握语言。

所以，从小就是双语的孩子，在未来学习新语言更有特点。

2、孩子大脑转换任务的速度更快

什么是任务转换能力？ 儿童大脑的观察、计划、组织和战术的能力。

例如，一个孩子最初玩玩具时，母亲让孩子浏览图画书。 因为有的孩子虽然答应看图画书，但怎么也无法切换，停留在玩具里，所以经常分心。 表面上，不少大人认为这种孩子注意力不集中，但其实他们没有很好地切换任务。 相比之下，任何任务转换能力好的孩子，都可以很快从玩转换到看图画书，同时集中精力。 这个能力对孩子的成长非常重要。

在儿童快速发展杂志上，加拿大的研究者raluca barac等人进行了研究。 他们给两组孩子看几组图片，a组是双语孩子，b组是单词孩子。 如果孩子们继续看一系列的图片，那么a、b组孩子的大脑反应速度是一样的。 但是，如果将图像从一组切换到另一组，显然a组孩子的大脑切换速度会加快。 学习双语的孩子们从小就必须用两种语言快速切换，他们大脑的任务切换能力得到了很好的训练。

3、孩子的大脑记忆力更好

实验儿童心理学杂志正在研究双语儿童的记忆力比单语儿童好。

什么是业务记忆？ 大脑在短时间内保持、解决和更新新闻的能力。 具体来说，儿童特别是解决数字和数字的操作(暗算)能力，语言的阅读理解能力很好。

双语宝宝在语言学期，父母们需要注意什么？

在我们许多双语家庭中，家庭成员不擅长某种语言，比如说家乡方言的老人给婴儿说奇怪的语调普通话。 这个方法不正确。 因为不知道，这些大人不仅发音不准确，有时术语也错了。 不仅给学习语言期的婴儿带来困惑，而且婴儿花了更长的时间做错了，最终增加了婴儿学习语言的时间。

在当今社会，让宝宝从小学习外语，掌握国际语言，可以帮助宝宝早日进入国际化语言交流，帮助孩子接受双语教育。

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